Издательство: | ПЕР СЭ |
Дата выхода: | май 2005 |
ISBN: | 5-9292-0140-4 |
Тираж: | 1 000 экземпляров |
Объём: | 400 страниц |
Масса: | 428 г |
Размеры(В x Ш x Т), см: | 21 x 13 x 2 |
Обложка: | твёрдая |
В книге изложены результаты теоретических и эмпирических исследований развития позиции субъекта образования у школьников-подростков, старшеклассников, студентов-первокурсников. Проанализированы соотношения когнитивного, регуляторного и личностносмыслового компонентов этой позиции. Описаны способы решения школьниками нестандартных задач, характеризующиеся неоднозначными связями рационально-логических и интуитивных аспектов мышления, актуализацией строго знания и внеучебного личного опыта. Обозначены дискуссионные вопросы ценностной ориентации на образование и готовности к его продолжению.