Соответствуют ли результаты образования детей цели, которую общество поставило перед школой? На этот вопрос большинство педагогов и родителей отвечают отрицательно. Причины этой проблемы называются самые разнообразные, часто сводящиеся к двум аспектам - финансовому и методическому. Однако даже оптимальное финансирование школ и применение новейших методик преподавания не решит этой проблемы. Почему?
В книге анализируются общепринятые принципы педагогики, на основе которых создаются стандарты, учебные программы, учебники и методики преподавания, осуществляется подготовка и переподготовка учителей. На основе анализа делается вывод, что эти принципы не обеспечивают создания моделей образования для развития нравственной и творческой личности.
В процессе развития принципов педагогики с помощью приемов диалектической логики и в соответствии с целью образования сформулированы принципы педагогики сотрудничества, предложены новые методики конструирования дидактических материалов, организации сотрудничества на уроках, в воспитательной работе и в целостном педагогическом процессе школы.
Книга адресована учителям, воспитателям, специалистам системы образования.