Развиваем мышление малыша. 2-3 года (+ наклейки)

Развиваем мышление малыша. 2-3 года (+ наклейки)

     

бумажная книга



Издательство: АСТ
Серия: Дошкольный калейдоскоп
Дата выхода: апрель 2015
ISBN: 978-5-17-089448-2
Объём: 16 страниц
Масса: 80 г
Обложка: мягкая

Серия "Дошкольный калейдоскоп" основана на многолетнем опыте обучения дошкольников. Она посвящена развитию ребёнка от 2 до 4 лет и учитывает особенности каждого возраста.
Красочно иллюстрированные задания в книге "Развиваем мышление малыша. 2-3 года" рассчитаны на детей от 2 до 3 лет и нацелены на обучение формулированию своих мыслей и развитие логического мышления.
Очень многого можно добиться, если начинать заниматься с ребёнком с самого раннего возраста. Развитие логического мышления очень важно для дальнейших успехов в обучении, и этому стоит уделить особое внимание.
В два-три года дети легко усваивают простейшие логические построения, могут формулировать свои мысли. Книги серии "Дошкольный калейдоскоп", благодаря несложным увлекательным заданиям, станут прекрасными помощниками для развития мышления малыша.
Успех занятий с ребёнком зависит от многих деталей. Как организовать занятия? Когда и сколько времени лучше заниматься? Как помочь малышу и нужно ли это делать? Что делать, если ребёнок отказывается или не может решить задание?
Лучше всего проводить занятия во второй половине дня, после сна и полдника, когда ребёнок в хорошем настроении и полон сил. Не старайтесь удержать малыша за книгой (да это и не получится!) дольше 10-15 минут.
Занятия в книге подобраны с учётом возможностей детей от 2 до 3 лет. Однако нужно помнить, что все дети разные, и скорость развития каждого индивидуальна. Некоторые задания могут оказаться для ребёнка очень простыми, другие пока ему не по плечу. Это нормально. Пропустите задания, вызывающие сложность, не заостряя внимания на неудаче. Вернитесь к ним позже, когда ребёнок будет готов, - через несколько недель, а может быть, и месяцев.
Не спешите исправлять ребёнка, если он ответил неправильно. Не лишайте его радости открытия. Попробуйте подвести его к ответу с помощью подсказок и наводящих вопросов, но не решайте задания вместо малыша.