Излагаются основные теоретико-правовые положения проблемы реализации конституционного права на образование детьми-инвалидами с тяжелой и глубокой степенью умственной отсталости. Предложены возможные пути совершенствования российского законодательства в данной сфере. При подготовке издания были использованы нормативно-правовые акты, научные и учебно-методические труды как отечественных, так и зарубежных авторов.
Книга предназначена для студентов, слушателей и преподавателей юридических дисциплин, а также для практических работников, в том числе специалистов в области образования.