В книге представлены авторские разработки рефлексивно-деловых игр для школьников, учителей и администраторов образовательных учреждений. Эта новая групповая, интерактивная форма работы позволяет участникам не только решать через игру конкретные проблемы школы или класса, но и учиться "действовать с умом", осмысляя обстоятельства, стремясь к пониманию себя и других в конкретных ситуациях. Организация подобной рефлексивной среды обеспечивает "взросление" и личностное развитие всех участников образовательного процесса.
Представленные рефлексивно-деловые игры могут стать основой для разработки читателями новых игр, соответствующих запросам конкретного образовательного учреждения. Этому могут способствовать методические рекомендации по проведению данного типа игр, представленные в книге.
Книга может быть полезна администраторам школ, классным руководителям, воспитателям учреждений интернатского типа и приютов, мастерам-воспитателям профессиональных училищ, специалистам системы повышения квалификации, методистам РОО, школьным психологам.