"Чтобы научиться понятно и красиво писать, ребёнку приходится изображать
бесконечные заборы палочек и крючочков. Другого способа укрепить руку пока не придумали.
Но преподаватели начальной школы О. Узорова и Е. Нефедова предлагают
наряду с прописями тренировать руку с помощью рисования по клеткам.
Последовательность работы такова: сначала ребёнок обводит образец,
затем повторяет рисунок с помощью вспомогательных линий,
после чего изображает предмет самостоятельно в альбоме или в тетрадке в клеточку.
Задания разнообразны, задействуют фантазию и воображение ребёнка,
прекрасно тренируют мышцы руки
и никогда не покажутся скучными ни детям, ни родителям.
."