В пособии анализируется проблема психолого-педагогического сопровождения школьников в процессе их поступления и дальнейшего обучения в школе. С современных позиций выявлены и описаны требования к выпускникам начальной школы для поступления их в гимназические классы. Определены критерии и нормативная педагогическая модель мониторинга качества образования.
Пособие предназначено для обеспечения практической деятельности завучей, а также классных руководителей, педагогов-психологов и социальных педагогов.