Монография посвящена исследованию самореализации как компонента смысложизненных стратегий студентов-психологов разной личностной направленности. Изучается взаимосвязь самореализации студентов разной личностной направленности с особенностями их смысложизненной концепции, наиболее важными составляющими которой являются мировоззрение, смысложизненные ориентации, состав жизненных ценностей, общая направленность личности, мотивация учебной деятельности. Автор излагает результаты эмпирического исследования, проведённого им на базе двух вузов. Монография содержит практические рекомендации по организации учебного процесса на основе индивидуального подхода в зависимости от направленности личности студентов, их смысложизненных ориентаций и мотивационной структуры. Содержание монографии иллюстрировано схемами и графиками.

Данное издание не является оригинальным. Книга печатается по технологии принт-он-деманд после получения заказа.