Kinder sind unsere Zukunft. Warum ihnen dann nicht das beste Werkzeug in die Hand geben, um in dieser Zukunft zu bestehen? Die Gesellschaft und dadurch auch die Anforderungen an junge Menschen, was sie spater im Beruf und Alltagsleben leisten sollen, haben sich verandert. Abrufbares Wissen genugt nicht mehr und steht auch nicht mehr im Vordergrund. Der selbstbewusste und selbstverantwortliche Mensch zahlt in der heutigen Gesellschaft. Dies zu fordern und die Personlichkeit des Kindes zu starken sollte auch Aufgabe der Schule sein. In Schweden wird das Schulgebaude als der dritte Padagoge bezeichnet. Die Gestaltung der Lernorte kann Lernprozesse fordern. Diese Raume sollten, die dem Kind angeborene Neugier erhalten und fordern, sie sollten Platz bieten um zu wachsen. Die Schule als Erweiterung des Dorfgeschehens zu sehen steht genauso im Mittelpunkt, wie einen Ort zu schaffen wo alle miteinander und voneinander lernen und spielen konnen. Angelehnt an einen Wettbewerb (Lingenau 1992), wird in dieser Arbeit die Neukonzeption des ortlichen Schulgebaudes, unter Berucksichtigung der Erkenntnisse aus der vorangegangenen Analyse, behandelt.

Данное издание не является оригинальным. Книга печатается по технологии принт-он-деманд после получения заказа.