Schulsozialarbeit- die engste Form der Zusammenarbeit von Schule und Jugendhilfe - hat in den letzten Jahren immer mehr Beachtung gefunden und wird dennoch von einigen Kritikern skeptisch beargwohnt. Die vorliegende Arbeit mochte dem sowohl mit einer theoretisch fundierten als auch praxisorientierten Annaherung entgegentreten. Zunachst wird eine Definition des Arbeitsfeldes Schulsozialarbeit entworfen und ein geschichtlicher Abriss aufgezeigt. Was bringt die Kooperation von Schule und Jugendhilfe? Dieser Frage geht die Autorin nach, indem sie die gesellschaftlichen Funktionen der beiden Lebensbereiche erortert und Veranderungen denen Jugend heute ausgesetzt ist beschreibt. Auf der Suche nach Methoden, werden die klassischen Saulen Sozialer Arbeit auf das Tatigkeitsfeld bezogen und der Bereich Sozialer Gruppenarbeit schliesslich genauer betrachtet. Im zweiten Teil des Buches erschliessen sich Erfahrungen aus der Praxis der Schulsozialarbeit. Verschiedene sozialarbeiterische Herangehensweisen an das Arbeitsfeld werden vorgestellt und diskutiert. Das Buch bietet eine Einfuhrung in das Thema der Schulsozialarbeit mit praxisnaher und lebendiger Darstellung.

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