Семиотико-онтологическая модель обучения как концептуальная основа организации учебного процесса

Семиотико-онтологическая модель обучения как концептуальная основа организации учебного процесса

О. Топоркова

     

электронная книга



Дата выхода: апрель 2013
Размер файла: 105 Кб

В публикации рассмотрены три модели, имеющие самостоятельное значение для процесса обучения: онтологическая модель обучаемого представляет структуру и динамику формирования профессиональных знаний и может использоваться для моделирования обучаемого; семиотическая модель транслирующей обучающей среды (ТОС) позволяет обеспечить адаптивность обучения в ходе общения обучаемого с ТОС; интегрированная семиотико-онтологическая модель формализует такое общение и позволяет им управлять.