Книга представляет собой первую попытку систематического изложения истории возникновения и формирования профессионального образования библиотечных специалистов по работе с подрастающим поколением. Автор рассматривает широкий спектр проблем: развитие педагогики детского и юношеского чтения и ее роль в становлении библиотечного образования, формирование системы образования специалистов школьных библиотек в вузах культуры, опыт деятельности российских зарубежных школьных библиотек и квалификационные требования, становление и деятельность кафедр детской литературы и библиотечной работы с детьми и юношеством как центре подготовки кадров для школьных и детских библиотек. Особе внимание в книге уделяется вопросам развития современного системы образования школьных библиотекарей.