Кажется, мы уже пересчитали все на свете: этажи и окна в доме, конфеты и апельсины на елке, пальцы на руках и ногах, машины во дворе, игрушки и книжки в детской комнате... Мы считаем не только до 10, но и до 100. И радостно думаем, куда же дальше? Может быть, пора остановиться и задуматься: а как именно мы считаем? Ведь важен не счет сам по себе как механическое перебирание чисел, а та внутренняя, совершенно невидимая работа думающего мозга, на которой и строятся счетные умения.
Учебно-методическое пособие предназначено для занятий с детьми в возрасте от 4 до 6 лет.