Монография представляет собой первое комплексное (философское, социально-педагогическое, социально-психологическое, экономическое, социологическое и правовое) исследование глобального процесса второй половины XX столетия - непрерывного образования, возникновение которого обусловлено, в первую очередь, объективными экономическими обстоятельствами. На протяжении всей работы автор последовательно проводит мысль, что в условиях постиндустриального общества непрерывность процесса образования и непрерывность процесса производства объективно перерастают в системно организованный процесс - непрерывный производственно-образовательный процесс. Сформулирован новый подход к пониманию эффективности образования.
Книга предназначена для широкого круга исследователей и практических работников, занятых в сфере образования.