В статье рассматриваются способы оценивания умений и навыков студентов в рамках освоения ими курса «Разработка коммерческих названий и слоганов». Основываясь на опыте преподавания данной дисциплины, авторы обосновывают целесообразность использования «количественного» способа оценивания практической работы обучающихся, формируя их умения под запросы рынка.