Монография СОЦИАЛЬНО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ ПРОЕКТИРОВАНИЕ ПРОЦЕССА СОЦИАЛЬНОЙ АДАПТАЦИИ ДЕТЕЙ РАННЕГО ВОЗРАСТА В ДОШКОЛЬНОМ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ УЧРЕЖДЕНИИ написана в соответствии с требованиями к общепрофессиональной подготовке бакалавров педагогических вузов. Данная монография включает в себя две главы. Логика построения материала основана на раскрытии теоретико-методологических основ построения педагогического процесса в дошкольном образовательном учреждении, обобщении научно-теоретических основ изучения процесса социальной адаптации детей раннего возраста, технологии социально-педагогического проектирования, построению модели воспитательной среды ДОУ, организации и управления социально-педагогической деятельностью, а также диагностического инструментария по оценке социально-педагогического проектирования процесса социальной адаптации детей раннего возраста в ДОУ
В монографии представлены основные научно-методологические подходы к построению педагогического процесса ДОУ рассматривается содержание процесса социальной адаптации детей раннего возраста, включающее в себя механизмы, факторы и стадии; раскрываются методологические подходы к содержанию социально-педагогического проектирования в ДОУ выделены условия, определены принципы рассматриваемого явления; представлены диагностические методики, определены критерии и показатели оценки адаптации детей раннего возраста в ДОУ. В конце учебного пособия предлагается приложение, которое содержит материал, дополняющий содержание параграфов.
Задачей монографии является понимание современных подходов к социально-педагогическому проектированию процесса социальной адаптации детей раннего возраста в дошкольном образовательном учреждении.