Брошюра поможет педагогам, преподающим естественные предметы, воплотить в жизнь одну из главных идей нового образовательного Стандарта (ФГОС): системно - деятельностный подход к обучению.В ней раскрыта суть этого подхода, его особенности и значение. Названы и рассмотрены главные компоненты (деятельность, потребности, мотивы), пути их активизации.Изложена подробно одна из возможных теорий конструирования уроков изучения нового материала, реализующих этот подход, а потом теория проиллюстрирована примерами трех уроков (на темы "Теплопроводность, "Кипение", "Передача давления жидкостями и газами. Закон Паскаля").По такому же принципу рассмотрено построение уроков повторения и систематизации знаний и умений: сначала изложены общие принципы (теория), затем - показаны конкретные примеры их воплощения (уроки по теме "Тепловые явления", "Механические колебания и волны. Звук", фрагменты уроков "Электрические явления", "Магнитное поле"). Показано также, как модернизировать некоторые виды популярных построенных по традиционной методике уроков повторения, чтобы они соответствовали современным требованиям ФГОС.В брошюре даны также планы (структуры) анализов планируемых и проведенных уроков, с точки зрения, отражения в них главных требований ФГОС.Ценно, что в брошюре идет речь об уроках, которые строятся на основе учета не только деятельностного, но и компетентностного подхода, тоже рекомендуемого Стандартом .Пособие адресовано учителям и преподавателям всех типов школ и средних учебных заведений.