Im Umgang mit Menschen `mit geistiger Behinderung` (m.g.B.) zeigen sich immer wieder Sprachbarrieren, die die Kommunikation miteinander erheblich erschweren. Die daraus resultierenden Frustrationserfahrungen der Betroffenen geben Anlass, erganzende Kommunikationswege zu finden. Die Autorin Maren Mustroph diskutiert die Frage, ob die Gebardensprache der Gehorlosen auch an der Schule fur Menschen m.g.B. eine Alternative, bzw. Erganzung zur Lautsprache sein kann. Welche Chancen bietet das linguistische Sprachsystem der `Deutschen Gebardensprache` fur Menschen m.g.B.? Die Autorin erlautert Aspekte von Dialog und Kooperation und zeigt die fur den Einsatz von Gebardensprache relevanten Gesichtspunkte der Sprachentwicklung auf. Neben Ausfuhrungen zur `Deutschen Gebardensprache` gibt sie einen Uberblick uber die verschiedenen Gebardensammlungen, die in der Arbeit mit Menschen m.g.B. gegenwartig Verwendung finden. Anhand eines Unterrichtsvorhabens zum Thema `Luft` werden methodisch-didaktische Beispiele fur den Einsatz der Gebardensprache gegeben und ausgewertet. Dieses Buch richtet sich an (Sonderschul-) Lehrer, sowie an alle Personen, die mit Menschen mit Behinderungen arbeiten.

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