В книге содержится попытка целостного рассмотрения такого явления, как воспитательная система образовательного учреждения. Имеющиеся разработки по теории и практике воспитательных систем дополнены результатами научных исследований автора. Воспитательная система раскрывается как сложное, многозначное явление: теоретическая конструкция, педагогический механизм, совокупный субъект. Создание воспитательной системы образовательного учреждения позволяет обеспечить ценностно-смысловую, деятельноет-ную направленность и целостность, рефлексивность воспитательного процесса, когда в центре внимания развитие личности ребенка, актуализация его устремлений и потребностей. Предлагаемые материалы апробированы автором в практической деятельности в СПбАППО в системе повышения квалификации заместителей директоров по воспитательной работе ОУ и других работников образования. Учебно-методическое пособие адресовано руководителям и работникам образовательных учреждений: методистам, заместителям директоров по воспитательной работе, воспитателям, классным руководителям, преподавателям системы повышения квалификации.