Рассмотрены основные положения статистической теории обучения, включающей концепцию построения и гармоничного (устойчивого) развития системы образования на основе принципов двойственности и золотого сечения, основы статистической динамики знаний и теории обучающихся обучающих и поддерживающих систем.
Для научных работников, преподавателей и студентов