Восприятие и понимание звучащей речи (аудирование)- это сложная психическая деятельность, которая может протекать без внешних проявлений, но требует интеллектуальных усилий со стороны воспринимающих иноязычную речь. В монографии определены виды психологических барьеров, возникающих при аудировании иноязычной речи. Расширены представления о детерминантах возникновения барьеров на разных этапах аудирования и приведены авторские стратегии преодоления психологических барьеров. Показаны варианты обучения восприятию иноязычной речи на слух. Предложенные стратегии преодоления барьеров актуальны без применения технических средств и могут быть использованы на каждом практическом занятии по иностранному языку вне зависимости от преподаваемого аспекта.

Данная работа может служить основой для эффективного взаимодействия преподавателя и студентов в процессе изучения иностранного языка.