Книга подготовлена на материале исследований, проведенных в рамках программы «Научное и научно-методическое обеспечение функционирования и развития системы образования» Министерства образования Российской Федерации и представляет собой дополненный и переработанный вариант первого издания (2001 г.).
В новом издании всесторонне рассматриваются проблемы, современные концепции и подходы к воспитанию. Авторы анализируют воспитательную среду как сложную и многообразную систему; проблемы человека как субъекта воспитания; опыт воспитательной деятельности в образовательных учреждениях и ее оценку самими обучающимися. В книге представлены стратегиальный подход и психолого-педагогические основы разработки общей стратегии воспитания.
Книга адресована специалистам и практическим работникам в области воспитания, исследователям проблем образования и широкому кругу педагогической общественности.