Монография основана на результатах социологического исследования, проведенного в рамках Комплексной научно-исследовательской программы Российской Академии Образования "Социология образования". В книге приводятся материалы социологического опроса 1469 студентов педагоги­ческих вузов г. Москвы. В работе анализируются вопросы, касающиеся особенностей отбора сту­дентов в педагогический вуз, мотивации получения высшего педагогического образования, профессиональных планов студентов после окончания вуза. Особое внимание уделено изучению отношения студентов к содержанию получаемого образованию. Отдельные главы монографии посвящены рас­смотрению вопросов, касающихся взаимодействия студентов с преподава­телями, совмещения учебы и работы, участия в научно-исследовательской деятельности. Полученные в ходе социологического опроса материалы анализируются относительно влияния тендерных, возрастных и социально-стратификационных факторов. Книга адресована специалистам в области...