Sowohl in der klassischen beruflichen Erwachsenenbildung, als auch in der modernen Personalentwicklung ist eine teilnehmerorientierte Vorgehensweise und Seminargestaltung unabdingbar. Die Vorbereitung, die Inhalte und die Durchfuhrung sollen sich am einzelnen Teilnehmer oder dessen Zielgruppe orientieren. Doch woher kommt dieser Ansatz eigentlich, welche wissenschaftlichen Begrundungszusammenhange liegen ihm zugrunde und welche didaktischen Prinzipien bilden das theoretische Grundgerust eines so alten, wie aktuellen, Ansatzes. Diesen Fragen geht der Autor sehr fundiert nach und pruft die Zusammenhange des Prinzips der Teilnehmerorientierung mit Ansatzen wie beispielsweise der Lebenswelt-, der Alltags- oder Subjektorientierung. Damit bildet der Aufsatz ein wissenschaftlich fundiertes Grundlagenwerk und gibt einen hervorragenden Uberblick uber die zentralen Ansatze der Erwachsenenbildung.

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