Автор предлагает отказаться от традиционных методик проведения педагогического совета, описывает все плюсы и минусы существующей системы, помогая тем самым переосмыслить роль, место и содержание деятельности педсовета в современной школе.
В книге подробно описываются идеи, сценарии и технологии проведения педагогических советов. Даются рекомендации, как сделать его постоянно действующим органом демократического участия членов коллектива в управлении школой и в принятии решений, позволяющих добиться улучшения качества образования.
Книга предназначена для администрации образовательного учреждения, методистов и руководителей структурных подразделений.
