Книга представляет практико-ориентированную монографию, показывающую возможности перехода школы с традиционной модели организации учебного процесса на путь новой педагогической технологии модульного обучения. В ней обоснована современная адаптивная модель активного, проблемного, развивающего обучения.
Книга предназначена для руководителей школ разных видов, учителей, методистов, преподавателей и студентов педагогических вузов и училищ.