Освещены теоретико-методологические основы системы подготовки научных кадров в Европе, представлен историко-педагогический анализ ее истории. На примере Великобритании, Германии, Италии и Франции раскрыты современные тенденции развития системы подготовки научных кадров в странах Евросоюза, проведен анализ ее эффективности.Для исследователей проблем подготовки научных кадров, науковедов, историков образования и науки. Может использоваться при подготовке магистрантов и аспирантов, выполняющих диссертационные исследования по тематике, связанной с изучением кадрового потенциала высших учебных заведений и организаций науки. Представляет интерес для читателей, занимающихся вопросами развития высшего образования и науки.