В предлагаемой читателю коллективной монографии известных отечественных психолингвистов, ставшей раритетом почти сразу после своего выхода в свет в 1979 г., исследованы проблемы овладения языком (в том числе овладения речью ребенком), проблемы речевого общения, сформулированы принципы построения коммуникации.
Книга состоит из трех больших разделов. В первом получают дальнейшую разработку идеи о детерминации речи неречевой деятельностью, в которой развертывается речь. Второй раздел посвящен проблемам овладения речевым общением в онтогенезе. В третьем разделе анализируются основные понятия библиопсихологической теории, подходы и методы, позволяющие выявить читательские реакции на некоторый текст с определенной степенью полноты и точности.
Рекомендуется психолингвистам, психологам, специалистам по различным областям языкознания, социологам, неврологам, всем, кого интересуют проблемы речевого общения.