В монографии систематически изложены теоретико-игровые модели задач распознавания, распознающих алгоритмов, обучающей информации и их взаимосвязи. Теоретико-игровое представление позволяет оценивать качество используемой алгоритмом обучающей информации. Компоненты алгоритмов интерпретируются как игроки и коалиции, а их возможности по переработке информации — как стратегии. Теоретико-игровая модель информации основана на понятии игрового процесса. Установлена взаимосвязь принципов оптимальности с заданием классов ситуаций. Для специалистов в области распознавания образов, теории игр и дискретной математики. Воспроизведено в оригинальной авторской орфографии издания 1986 года (издательство "Наука").