В книге дан научно-методический анализ структуры и содержания курса физики в средней общеобразовательной школе России и рассмотрена методика изучения основных тем этого курса. При этом авторы учитывали процессы гуманизации, гуманитаризации, дифференциации, происходящие в современной школе, проблемы формирования научного мировоззрения, пути реализации экологического и политехнического образования.