В словаре впервые решается задача систематизации и раскрытия понятий,изложения теоретических знаний по методике обучения истории в контексте их становления и развития в методической науке, а также переосмысления данного содержания в соответствии с современными целями модернизации системы среднего образования на основе деятельностного подхода, принципов развивающего обучения.
Новизна настоящего издания заключается в изложении способов практического проектирования учебного содержания, современных типов уроков, методов, приемов обучения. В большинстве случаев за новыми подходами к проблемам обучения истории стоят научные, в том числе диссертационные исследования авторов словаря.

Для студентов исторических факультетов педагогических вузов, слушателей учреждений повышения квалификации, учителей истории, учителей средней школы.