В книгу включены частично материалы ранее издававшихся книг с описанием интегральной технологии и новые главы. В них особое внимание уделе`но технологии проектирования уроков в форме семинара-практикума, а также некоторым вопросам психологической поддержки интегральной технологии. По сравнению с предыдущими книгами более полно и подробно рассматривается технология проектирования уроков постоянной части блока уроков - как показала практика, эта традиционная для учителя работа тоже вызывает множество вопросов.