В монографии исследованы теоретические основания рефлексивно ориентированной модели педагогического образования. Автором разработана и апробирована в реальном учебном процессе технология развития педагогической рефлексии. Рассчитана на педагогов в системе профессионально-педагогического образования, работников системы повышения квалификации, а также на всех, кто интересуется проблемами модернизации высшего педагогического образования в России.