Предисловие
Глава 1
Основы конституциональных педагогических исследований спортивного отбора.
1.1. Соматотипирование как основа физического воспитания
1.2. Методы морфобиомеханического обследования
1.3. Особенности выбора методики морфо-биомеханической диагностики
1.4. Системный подход в исследовании соматических типов
Глава 2
Особенности физического развития детей дошкольного
и младшего школьного возраста
2.1. Возрастные изменения соматических показателей
2.2. Изменение веса тела в онтогенезе
2.3. Динамика ростовых показателей
2.4. Развитие мышечной системы в онтогенезе
2.5. Динамика масс-инерционных показателей
Глава 3
Особенности динамики физических качеств детей различных морфобиомеханических типов
3.1. Периоды наиболее эффективного развития физических качеств
3.2. Особенности развития физических качеств
3.3. Возрастная динамика силовых качеств
3.4. Возрастная динамика скоростных и скоростно-силовых качеств
3.5. Возрастная динамика выносливости
3.6. Возрастная динамика подвижности и гибкости
Глава 4
Влияние индивидуальных морфобиомеханических
особенностей на формирование спортивных умений
4.1. Функциональные предпосылки физического
воспитания дошкольников и младших школьников
4.2. Биомеханические основы проявления двигательных умений
4.3. Особенности обучения спортивным умениям детей различных СТ и возраста
4.4. Влияние индивидуальных морфобиомеханических особенностей детей на формирование двигательных умений
Глава 5
Медико-биологические критерии спортивного отбора
5.1. Основы медико-социальных исследований
5.2. Понятие о паспортном, биологическом
и двигательном возрастах
5.3. Особенности возрастной периодизации
5.4. Факторы, определяющие наследственность
5.5. Адаптация к физическим нагрузкам
Глава 6
Обоснование спортивного отбора и ранней ориентации
в различные виды спорта
6.1. Проблемы отбора и ранней ориентации в теории
и методике физического воспитания
6.2. Экспериментальное обоснование ранней ориентации в циклических видах спорта
6.3. Особенности ранней ориентации в игровых видах спорта
Приложения
Приложение 1. Программа «Сила» (компьютерная оценка силы мышц)
Приложение 2 Схема занятия №2, направленного на развитие у детей 8 лет силовых качеств методом моноструктурной направленности
Приложение 3. Схема занятия №2, направленного на развитие скоростно-силовых качеств у детей 8 лет методом диструктурной направленности
Приложение 4. План-схема поэтапной ориентации и отбора
Список литературы