Материалы монографии представляют собой одну из редких попыток осмысления терминологической проблематики п области физической культуры с общенаучных и общедидактических методологических позиций. Основное внимание уделено автором рассмотрению сути и соотношения базовых категорий педагогики и физической культуры на разных методологических уровнях с целью более объективной оценки состояния проблемы, определения наиболее продуктивных подходов к ее решению.
Книга может быть полезна для ученых, аспирантов, преподавателей и студентов физкультурных вузов, институтов и факультетов физической культуры педагогических вузов и университетов, а также практических работников в области физической культуры.