Eine der grossten Herausforderungen der Gegenwart fur die indigene Bevolkerung Nordamerikas besteht darin, ein Konzept fur eine nachhaltige wirtschaftliche Entwicklung zu entwickeln. Die meisten Ansatze in Form von Landwirtschaftsprojekten und der Nutzung der Reservate als Wirtschaftsstandorte zeigten bislang wenig Erfolg. Die individuelle Vergangenheit der einzelnen Stamme und ihre jeweils unterschiedlichen Auffassungen von der richtigen Nutzung ihrer Gebiete stimmen meist wenig mit den Planen und Vorhaben nicht-indigener Investoren und Wirtschaftsberater uberein. Mit der Einfuhrung von Glucksspiel als okonomische Einnahmequelle in einigen Reservaten in den 1980er Jahren bot sich zum ersten Mal die Moglichkeit, der finanziellen und rechtlichen Abhangigkeit vom US- amerikanischen Staat zu entfliehen. Gerichtsentscheide, die gunstige Konditionen bei der Eroffnung von Kasinos einraumten, verhalfen einigen Stammen zu einem bislang unvergleichlichen wirtschaftlichen Aufschwung. Zugleich entstanden aber auch Probleme, die die traditionellen Stammesstrukturen schwachten. Ist Glucksspiel der viel beschworene "return of the buffalo"?
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While a great deal has been written about the need for new managerial thinking to promote sustainable organizational performance in the face of today’s turbulent business climate, relatively little guidance exists. This book addresses this need by examining the importance of experiential learning in promoting new managerial thinking that is more systemic than is traditionally witnessed in organizations. Further, this work tackles the challenge of sustaining new ways of thinking by placing experiential learning within a broader organizational context. Descriptions of management training in Toyota and application to promoting strategic alignment in supply chain management provide a practical focus to the advice. This book should be useful to anyone seeking to bring advances to organizational management, those involved in organizational change initiatives, managers seeking to promote more systemic organizational management, and to trainers and teachers seeking a better understanding of the strength and limitations of experiential learning.
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