Die Themenhefte sind so konzipiert, dass sie sich entsprechend der Rahmenvorgaben für ökonomische Bildung in den Unterricht in Politik, Erdkunde und Geschichte integrieren lassen. Hier sollen anhand von Themen des Fachunterrichts die ökonomischen Dimensionen bestimmter Fragestellungen beleuchtet werden – die Hefte liefern die Andockstellen und die Materialerweiterungen, die Erlangung einer ökonomischen Grundbildung sichern. Eingriffe in die Natur hat sich der wirtschaftende Mensch immer erlaubt. Er konnte gar nicht anders. Aber Natur ist ein besonderer Stoff. Wer mit ihr wirtschaften will – und ohne sie geht es nicht – der muss die Folgen seines Tuns im Auge behalten. Mitte des setzte mit der Industrialisierung ein Wachstumsprozess ein, der die Regenerationskraft der natürlichen Ressourcen auf Dauer überfordert. Ökonomie und Ökologie gerieten in einen tief greifenden Zielkonflikt. Wie lässt sich nun produktiv und zugleich nachhaltig wirtschaften, um diesen Konflikt zu entschärfen und schrittweise beizulegen? Wie kann man einen Wald als Wertanlage für kommende Generationen bewirtschaften? Wie kann man ohne fossile Energieträger Energie erzeugen und Energiewirtschaft betreiben? Lässt sich unternehmerischer Erfolg grün defi nieren, nicht nur als Werbestrategie? Und was kann man selber tun, um einen ökonomischen Strukturwandel voranzutreiben, der die Natur in ihrem Eigenwert UND als Produktionsfaktor erhalten will? Wer sich heute mit diesen Fragen auseinandersetzt, wird in Zukunft besser entscheiden können.