Книга представляет собой обобщенный и систематизированный материал о работе тьютора - педагога сопровождения ребенка с особенностями развития в инклюзивной школе. Союз взрослого (тьютора) с его подопечным значительно повышает эффективность включения особого ребенка в жизнь современной школы. В непосредственном активном сотрудничестве с учителем, психологом и другими специалистами тьютор может создать для ребенка среду, в которой эмоциональный комфорт и опора на внутренние ресурсы ученика подтолкнут его к активному развитию. Описав свой восьмилетний опыт работы в качестве тьютора, автор затронула основные аспекты деятельности педагога сопровождения и проблемы, возникающие в ходе данной работы, а также предложила свой подход к их решению. Книга, будет полезна студентам психолого-педагогических специальностей, тьюторам, учителям и другим специалистам, работающим в инклюзии.