Сборник статей известных отечественных и зарубежных авторов по теории построения учебной книги, затрагивающих основные этапы ее конструирования: отбор содержания учебного материала; определение структуры, типологии и функции издания; выбор стиля изложения, его редактирование; оценка, анализ и совершенствование учебного издания; осознанный выбор учебника.
Предлагаемый сборник адресован дидактам, методистам, авторам учебных книг, издательским коллективам, экспертам, осуществляющим оценку учебников, учителям, а также другим специалистам в области образования.