Вторая часть книги — «Детско-взрослая открытая гуманитарная экспертиза уклада школьной жизни» рассказывает об обязательных условиях, практике, особенных формах организации открытой экспертизы школьного уклада, проводимой командами учеников, учителей и родителей из разных школ. Работа выполнена в результате исследований и практической деятельности, проведенных в рамках проекта «Школа будущего».