Монография посвящена теоретико-методологическим и эмпирическим вопросам исследования жизни детей в городах. Автор сконцентрировал внимание на вопросах изучения повседневной жизни детей в условиях неравномерного распространения урбанистических процессов. Города, различающиеся между собой степенью вовлеченности в процессы модернизации, экономического роста, внедрения технологических и информационных новинок в жизнь городского социума, создают дифференцированные модели повседневных социальных практик детей и соответсвующие дифференцированные образы городского детства – урбанистического детства. Данные модели жизни представляют собой закрепленные и воспроизводимые паттерны урбанистического детства, являющиеся центральным звеном предлагаемого автором концептуального подхода. Теоретический анализ исследований проблем детства и города демонстрирует исторически сформированную междисциплинарную связь социологии детства и социологии города. Методологическое обоснование социально дифференцированных повседневных практик детей и специфики городов строится на пространственно-временных различиях в положении городов и проявлениях урбанизации. Дальнейшее выявление дифференциаций выражается в классифицировании городов по критериям «доброжелательности к детям» (UNICEF), в типологии повседневности детей и построении образов урбанистического детства. Монография будет интересна как теоретикам, научным работникам, так и практикам, работающим непосредственно с детьми – социологам, социальным работникам, педагогам, психологам, а также студентам гуманитарных специальностей и всем, интересующимся проблемами современного детства.