Татарченкова С.С. Урок как педагогический феномен: Учебно-методическое пособие.-СПб.:КАРО,2005.-448 с. Данная книга является уникальной в плане масштабности рассмотрения различных аспектов темы \\"Урок в образовательном учреждении\\". Она посвящена уроку как педагогическому феномену,прошедшему путь развития длиною в три сотни лет.Когда и как он появился? Как он развивался? Каким стал? Каким должен быть, и каким, возможно, будет? В чем его феноменальность? Существует ли в массовой практике работы современного учителя настоящий урок? И что значит \\"настоящий урок\\"? Эта книга поможет читателю найти ответы на эти и многие другие вопросы.