Монография посвящена методологическим проблемам разработки систем виртуальной реальности - перспективной технологии XXI века. Рассматриваются различные аспекты этой проблематики: проблемы знания-обучения и творчества на базе подобных систем, возможности человека в обработке образных знаний (лица, позы, интонации и др.) с учетом специфики межполушарной асимметрии мозга и других личностных особенностей (предпочтительный сенсорный канал, стрессоустойчивость и т. д.). Обсуждается типовая структура системы виртуальной реальности с описанием макроблоков и их приборной реализации (в частности, наноструктур), а также возможности использования технологий виртуальной реальности в различных приложениях (урегулирование межрегиональных конфликтов, "Робот-Секретарь", обучающие комплексы с финансовым блоком, дистанционное посещение музеев, обучение, медицина).