Учебник написан в соответствии с новыми требованиями, содержащимися в государственных образовательных стандартах. Основное внимание уделено новейшим философским подходам к пониманию природы, сущности и смысла науки и научной деятельности. Показаны логика и прагматика развития систем научного знания, а также их взаимодействие с социальными и культурными системами. Рассмотрены основы теории и методологии научного познания, критики научной рациональности, а также отдельные проблемы юридического знания. В пятой и шестой главах отдельные материалы подготовлены по результатам научных исследований, проведенных автором в коллективах под его руководством (в рамках проектной части государственного задания на выполнение НИР Министерства образования и науки по проекту 942 и в рамках базовой части государственного задания на выполнение НИР по проекту ) или выполненных коллективами при участии автора (при финансовой поддержке РФФИ в рамках научных проектов № 18-29-16041 и № 18-29-14002). Для аспирантов юридических специальностей, изучающих как общие проблемы философии науки, так и специальные проблемы юридической науки. Может быть рекомендован всем, кого интересуют поиски нового понимания научной рациональности, оснований науки и целей научного исследования, а также возможности применения полученных компетенций в области права.