Понятие `норма` - скорее статистическое, условное, нежели реально существующее. Развиваясь, ребенок приобретает индивидуальные особенности и качества, которые впоследствии образуют уникальную, неповторимую личность. Но иногда развитие ребенка бывает настолько особенным, `нестандартным`, что говорят об `отклонении от нормы`, `нарушении развития`.
Воспитывая детей с нарушениями развития, необходимо учитывать их возможности и прогнозировать конечный результат педагогической работы.
В настоящей брошюре описаны некоторые подходы к воспитанию таких детей. Целесообразность рекомендуемых подходов подтверждена практическим опытом. Особого внимания заслуживает предлагаемая методика трудового воспитания.
Издание адресовано как педагогам различных, в том числе и коррекционных, образовательных учреждений, так и родителям, стремящимся помочь своему ребенку.