Определение содержания и сущности криминалистики и криминалистического образования всегда были в центре внимания ученых-криминалистов. На протяжении последнего столетия парадигма видения криминалистики изменялась несколько раз в прямой зависимости как от уровня развития научного знания, так и от процессуальной практики.
В настоящей работе осуществлена попытка обоснования предметного поля криминалистики и криминалистического образования с позиции системно-мыследеятельностной методологии.
Издание адресовано широкому кругу криминалистов: ученым, практикам, педагогам и студентам.