Wer, wenn nicht die Kinder selbst, sollen gehort werden, wenn es um ihre Belange geht? Ist dies moglich? Macht das Sinn? Kinder konnen ihre eigenen Belange doch uberhaupt nicht formulieren, geschweige denn analysieren. Hier liegt der ehrgeizige Ansatz der beiden Autorinnen Kathrin Pflieger und Marina Schnurrer. Mit behutsamen Fragestellungen, moglichst nah an der Lebenswelt Kindertagesstatte und einer ihrer Hauptpersonen, der Erzieherin orientiert, gehen sie der Frage nach, welches Bild ein Kind von seiner Erzieherin hat. Ergebnisse, die eigene Vermutungen bestatigen sowie neue Erkenntnisse bringen, liefern eine gute Basis fur ambitionierte Erziehungsprofis im Elementarbereich, entprechend der Perspektive ihrer Zielgruppe, reflektiert zu arbeiten. Dabei handelt es sich aber nicht um einen Ratgeber, sondern um eine wissenschaftliche Auswertung und Beschreibung von halbstandardisierten Leitfadeninterviews, die mit Kindern in Kindertagesstattten gefuhrt wurden.

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