Basierend auf dem Fortschritt der digitalen Technologie ist in den letzten Jahren ein universelles Netzwerk unterschiedlicher Kommunikationssysteme entstanden, die das alltagliche Leben modifizieren. In dem Zusammenhang hat sich auch das Lernen verandert. Die Bedeutung von Wissen und Schlusselqualifikationen steigt stetig an, wahrend gleichzeitig kontinuierliches Lernen und das Lernen in Netzwerken zu selbstverstandlichen Anforderungen an die Mitarbeiter eines Unternehmens werden. Zur Bewaltigung dieser Herausforderungen werden potentielle Losungsstrategien diskutiert wie Wissensmanagement und computerunterstutztes Lernen. Die praktische Umsetzung zeigt jedoch, dass viele Software-Systeme im Hinblick auf Lernprozesse nur begrenzt hilfreich sind. Es stellt sich demnach die Frage "Wie kann betriebliches Lernen in und fur die Zukunft gestaltet werden?" Ziel dieses Buches ist es daher, die lerntheoretische und didaktische Eignung von Wiki-Systemen als Lerninstrumente der betrieblichen Bildung systematisch zu untersuchen und methodisch-didaktische Handlungsempfehlungen abzuleiten.

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