В книге Н.К. Смирнова, одного из ведущих специалистов в области здоровьесберегающих образовательных технологий и психологии здоровья, рассматриваются главные аспекты работы школы и учителя, основанной на принципах здоровьесберегающей педагогики, приоритете психолого-педагогических подходов и методов охраны и укрепления здоровья учащихся перед медицинскими. Основное внимание уделено стратегиям здоровьесберегающей работы образовательных учреждений, что позволяет задать правильное направление усилий, повысить эффективность получаемых результатов, избежать ошибок при реализации отдельных приемов и технологий. Один из разделов посвящен новому направлению в педагогике — педагогической психологии здоровья. В разных аспектах раскрывается представление о здоровьесберегающем пространстве школы, обеспечивающем сохранение, укрепление и формирование здоровья учащихся. Книга предназначена для всех, кто имеет отношение к школе, — от учителя до руководителя управления образования, школьных психологов и медиков, а также для преподавателей и студентов психолого-педагогических специальностей вузов. Она может быть полезна и для родителей школьников.