Wenn von den Zielen der in Jugendwohngemeinschaften praktizierten sozialpadagogischen Arbeit gesprochen wird, so ist der Begriff der "Selbststandigkeit" ein haufig benutztes Schlagwort, das jedoch oftmals undefiniert bleibt oder nicht in komplexer Form aufgegliedert wird. In Anbetracht der jugendlichen Zielgruppe und ihres Lebensabschnittes stellt dieses Ziel jedoch eines der wichtigsten uberhaupt dar und sollte naher betrachtet werden. Was heisst nun also "selbststandig"? Welche Fahigkeiten und Fertigkeiten sollten die Jugendlichen erwerben, um als selbststandig zu gelten bzw. ein selbststandiges Leben fuhren zu konnen? Welche inhaltlichen und methodischen Erfordernisse ergeben sich daraus fur die sozialpadagogische Arbeit, um die Jugendlichen dahin gehend vorzubereiten? In Form von theoretischen Uberlegungen sowie anhand von zwei Berliner Praxisbeispielen wird versucht, diese Kernfragen zu beantworten. Das Buch richtet sich an Sozialpadagogen und Erzieher, die in der stationaren Kinder- und Jugendhilfe tatig sind.

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